Декларация интегрального образования

Преамбула

Мы, люди XXI века, осознавая глубокую взаимосвязанность человечества и Природы, признавая нашу общую ответственность за будущее планеты и цивилизации, утверждаем необходимость классического подхода к образованию, разработанного и представленного человечеству Учителями Земли Израиля.

Современный мир требует не только знаний и технологий, но и развитого сознания, способности к сотрудничеству, взаимопониманию, заботе и гармоничному сосуществованию всех живых существ.

Интегральное образование призвано раскрыть весь потенциал человека, объединяя интеллектуальное, эмоциональное, социальное и поведенческое развитие личности.

1. Основополагающие принципы

1.1 Целостность человека

Образование должно развивать человека как целостную личность: общение, ценности, навыки сотрудничества и взаимного поручительства, знания и мудрость.

1.2 Взаимосвязанность мира

Все люди, общества и природные системы взаимосвязаны. Образование должно воспитывать понимание этой взаимозависимости и гарантировать благо для нашего общего будущего.

1.3 Обучение через взаимодействие

Основными инструментами обучения являются структурированные беседы, решение проблем за круглым столом, семинарское обучение, экскурсии, совместные проекты, коллективные исследования, групповые упражнения, наблюдение, интегральные игры и совместная забота об учебной среде.

1.4 Обучение на протяжении всей жизни

Образование это процесс на всю жизнь, охватывающий детство, взрослость и старость.

2. Цели интегрального образования

Развитие способности к общению и самообучению.
Воспитание культуры взаимного уважения, заботы и поддержки.
Развитие нового и системного мышления.
Воспитание осознания глобальной взаимозависимости человечества.
Развитие способности к осознанному сотрудничеству.
Подготовка человека к жизни в сложном и быстро меняющемся мире.

3. Основные методы

3.1 Структурированная беседа за круглым столом

Обсуждение в равных группах, где каждый участник имеет возможность высказать своё мнение и услышать других.

3.2 Совместное обучение

Групповые упражнения и коллективное решение проблем.

3.3 Практика взаимного поручительства, поддержки и заботы

Создание среды, в которой успех всех становится успехом каждого.

3.4 Интеграция знаний

Соединение различных областей знания в универсальное, простое, научное, нерелигиозное понимание мира, создающее единое мировоззрение.

4. Социальная роль интегрального образования

Интегральное образование направлено на формирование общества:

основанного на сотрудничестве, а не на конкуренции;
уважающего разнообразие культур и мнений;
способного принимать и решать глобальные вызовы совместными усилиями;
стремящегося к устойчивому развитию и равновесию с Природой.

5. Ответственность

Мы признаём, что внедрение интегрального образования требует участия:

родителей и опекунов;
образовательных учреждений;
учителей;
инструкторов и наставников;
семей и сообществ;
государственных и международных организаций.

Каждый человек может стать участником и проводником интегрального подхода.

6. Заключение

Интегральное образование это проверенный временем классический путь к формированию зрелого человечества, способного жить в гармонии друг с другом и с Природой.

Мы провозглашаем эту декларацию как ориентир для развития образования будущего, образования, которое объединяет людей, раскрывает потенциал каждой личности и служит общему благу человечества.